醫(yī)療是關(guān)乎國民的身體健康，如何能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)生是一件重要的事情。

　　臨床教學(xué)是優(yōu)秀的醫(yī)院給實習(xí)醫(yī)生或者是進修醫(yī)生學(xué)習(xí)的最主要的方式，擔負著培養(yǎng)后備醫(yī)護人員的重任，以往的教學(xué)方式通常是現(xiàn)場觀摩。傳統(tǒng)醫(yī)療通訊系統(tǒng)因功能所限，難以全方位實現(xiàn)遠程溝通和診療，導(dǎo)致先進的醫(yī)學(xué)知識無法快速的傳播、醫(yī)療資源無法為更多的患者服務(wù)。因此，遠程醫(yī)療、遠程學(xué)術(shù)交流及教學(xué)成為醫(yī)學(xué)信息化建設(shè)和功能提升的發(fā)展方向。網(wǎng)動視頻會議，助力醫(yī)療教學(xué)新路程。

　　普通的臨床教學(xué)就是學(xué)生直接在手術(shù)室里觀看手術(shù)的流程。但是，一方面由于現(xiàn)場條件或手術(shù)設(shè)備的限制，現(xiàn)場觀摩的空間狹窄，參加人員有限，另一方面由于手術(shù)室等地方是潔凈度要求很高的地方，為了減少交叉感染，一般也不允許外部人員及非手術(shù)醫(yī)護人員隨便出入，同時眾多人員流動也會給病人的正常治療帶來不必要的麻煩。因此，現(xiàn)場教學(xué)、交流活動受到很大限制，效果很不理想。

　　我們國家由于地域遼闊，醫(yī)療衛(wèi)生資源分布不均，很多分支機構(gòu)和偏遠的地區(qū)的醫(yī)療機構(gòu)得不到足夠的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用視頻會議系統(tǒng)構(gòu)建的“遠程醫(yī)學(xué)教育平臺”能夠?qū)崿F(xiàn)對異地醫(yī)療機構(gòu)進行實時的醫(yī)學(xué)教育、手術(shù)直播、學(xué)術(shù)交流，以及對患者的遠程會診。簡便的操作，優(yōu)秀的音視頻和數(shù)據(jù)效果特點使得醫(yī)療機構(gòu)能夠以最全面的方式接受到優(yōu)秀醫(yī)學(xué)資源的培訓(xùn)和教育，迅速提高自身的醫(yī)學(xué)、醫(yī)療水平。

　　通過網(wǎng)動智慧手術(shù)示教平臺，可實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)手術(shù)課程錄制、點播、直播、互動。在手術(shù)室配備視頻編碼器、攝像機或手術(shù)室本身的專業(yè)醫(yī)療攝像機以及拾音器，接入監(jiān)控中心管理平臺。這樣，外部觀摩和學(xué)習(xí)人員位于醫(yī)院觀摩室、示教廳即可通過PC登錄監(jiān)控系統(tǒng)進行手術(shù)全過程的遠程觀摩，看到實時圖像、聽到實時聲音，甚至可以通過語音對講與手術(shù)室人員交流。手術(shù)全過程也可通過管理平臺進行錄像存儲，供以后網(wǎng)上點播學(xué)習(xí)。觀摩和學(xué)習(xí)人員即使身在外地，也可通過電腦、平板、手機遠程實時觀看。

　　利用網(wǎng)動視頻會議系統(tǒng)，醫(yī)療主管部門如地市、區(qū)縣衛(wèi)生局組織的下屬醫(yī)院日常工作會議等活動也能為醫(yī)院之間架設(shè)良好的業(yè)務(wù)溝通平臺。病人和醫(yī)生溝通更加及時，節(jié)約醫(yī)生和病人大量時間和金錢。同時，各大醫(yī)院可以隨時召開行業(yè)會議，如疫情指揮和學(xué)術(shù)研討等，而且我們網(wǎng)動視頻會議系統(tǒng)可以實現(xiàn)同一會議終端分布在不同的服務(wù)器，任何一臺服務(wù)器斷電斷網(wǎng)，連接到該服務(wù)器的終端在10秒內(nèi)自動重新連接到最近的服務(wù)器，自動恢復(fù)會議，這為醫(yī)療會議實時性的保障提供了很大的幫助，并且大大提高了工作效率，保證了會議的不間斷進行。

　　網(wǎng)動視頻會議，助力醫(yī)療教學(xué)新未來。